單位：安裝第一分公司 作者：楊白蘭
我是八零年代生人，“諾基亞”對于當(dāng)今千禧新一代而言，可以說是個(gè)很陌生的名詞。但這個(gè)幾乎可以稱之為上古時(shí)代的手機(jī)品牌，于我們這代人是再熟悉不過了，它曾率先為我們的生活帶來科技崛起的便利，也是我們當(dāng)中很多人在移動(dòng)設(shè)備操作方面的啟蒙老師。曾經(jīng)的諾基亞名噪一時(shí)、如日中天，客戶群體遍布全球一百多個(gè)國家的各個(gè)階層，移動(dòng)設(shè)備銷量在全球市場占比連續(xù)十五年穩(wěn)坐武林盟主寶座，風(fēng)靡程度不亞于如今的某果品牌手機(jī)。當(dāng)年，還正值青春年華的我們都以擁有一部新款“諾基亞”為榮耀，就好像當(dāng)你從牛仔褲口袋掏出一部炫酷的諾基亞手機(jī)時(shí)，你的頭頂便會(huì)立刻閃現(xiàn)出一道佛光，這光芒無法掩蓋、備受矚目，令你成為人群的焦點(diǎn)。每每這時(shí)，你盡情享受著世人艷羨而又灼熱的目光，內(nèi)心只想高歌一曲“我就是我就是，這條街最靚的崽......”。 還記得大學(xué)時(shí)期，《新三國》熱播，劉備帥軍攻吳，吳將陸遜為避其鋒芒，堅(jiān)守不戰(zhàn)，雙方成對峙之勢。為避暑熱，劉備命蜀軍在山林中安營扎寨，遂去信諸葛亮以求制敵良策，諸葛亮得知蜀軍欲于山林中安營應(yīng)敵之形勢，唯恐陸遜借天氣燥熱之便以火為攻，便命人快馬加鞭回信劉備。諸葛亮身處異方，心情焦灼卻鞭長莫及，最終諸葛亮之憂未能及時(shí)予主公知，蜀軍此戰(zhàn)一敗涂地，于是便有了聞名于耳的“火燒連營七百里”。當(dāng)時(shí)熒幕前的我心情焦灼如孔明，多想自費(fèi)送他們每人一部諾基亞呀！
2011年我大學(xué)畢業(yè)，移動(dòng)設(shè)備逐漸從硬件主宰銷量的年代進(jìn)階到靠操作系統(tǒng)贏取市場的新時(shí)代，隨后智能手機(jī)業(yè)興起，這股科技變革的熱潮波及全球，對我們每個(gè)人日后的工作和生活都產(chǎn)生了細(xì)微而深遠(yuǎn)的影響。自此，諾基亞好像也結(jié)束了它的歷史使命，告別了這個(gè)時(shí)代，遂退出移動(dòng)設(shè)備領(lǐng)域的舞臺(tái)。有那么幾年時(shí)間，我一度以為它早已不堪市場重負(fù)宣告破產(chǎn)，或者被什么新任市場領(lǐng)軍者收購。網(wǎng)上很多關(guān)于“時(shí)代拋棄你時(shí)連聲招呼都不會(huì)打”的話題文章中都曾提到諾基亞，告誡人們要勤勉努力與時(shí)俱進(jìn)、居安思危不斷學(xué)習(xí)，否則即使你曾站在行業(yè)金字塔的最頂端也同樣會(huì)遭遇被同行淘汰的風(fēng)險(xiǎn)，這些文章引導(dǎo)我對諾基亞產(chǎn)生了誤判。
偶然和朋友逛書店的時(shí)候，看到了《諾基亞總裁的自述》，出于對諾基亞這個(gè)全球性企業(yè)興衰史的好奇，我買下了這本書，當(dāng)時(shí)還被朋友嘲笑，怎么會(huì)喜歡看這一類型的書。如果你以為像這樣的名人傳記可讀性會(huì)很差，那你必須立刻為自己的無知做深刻反省。那些優(yōu)秀的人，他們的人生處處隱藏著值得你借鑒的蛛絲馬跡，無論是自律的工作或者生活習(xí)慣，還是對夢想的篤定和信仰，都值得我們按部就班地學(xué)習(xí)和效仿。倘若你愿意花費(fèi)比一般讀者稍多一點(diǎn)的精力仔細(xì)研讀，在那些看似不起眼的字里行間更會(huì)收獲你可能歷經(jīng)一生也無法領(lǐng)悟的人生哲學(xué)。
奧利拉是一個(gè)傳奇，這一點(diǎn)毋庸置疑。令我萬萬沒想到的是我跟這位傳奇的父親竟然是同行，據(jù)書中描述，他的父親是一位電氣專業(yè)工程師?；谶@種千絲萬縷的聯(lián)系，我忽然覺得自己的職業(yè)瞬間高端了許多，內(nèi)心有些竊喜，若依據(jù)“同理可得”理論，我是否可以任性地推斷自己將有一日也有望成為某位傳奇人物的母親呢？牽強(qiáng)附會(huì)的謬論自然不值得反駁和討論。在此想重點(diǎn)討論的是來自父母的言傳身教對于個(gè)人成長的重要性。奧利拉的父親是一位兢兢業(yè)業(yè)的電氣工程師，在他童年的印象中父親每天都在工作，幾乎全年無休，這種對于工作的執(zhí)著和專注精神，也許是耳濡目染，也許是家庭基因，成為他成年之后學(xué)習(xí)和工作的助力，一路陪伴他走向人生巔峰。關(guān)于家庭教育，如今新興理念很多，每一對新手父母也是在不斷地摸索和試錯(cuò)中逐漸成長，我們這一代人普遍還是在父親的棍棒和母親的絮叨下被硬生生催大的，對于父輩的教育方式我不敢妄自評論，就我個(gè)人，最推崇的還是身體力行、言傳身教式的教育理念。如果你想擁有一個(gè)優(yōu)秀的孩子，請首先要求自己做一名優(yōu)秀的父母。
再以這些牛人的真實(shí)案例重點(diǎn)反駁一下“讀書無用論”的荒誕言論。前一兩年，網(wǎng)上總有此類文章或漫畫，內(nèi)容大同小異，講得無非就是同村的小明初中畢業(yè)去工地搬磚，后來當(dāng)了大老板，同班同學(xué)李雷勤奮好學(xué)，大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了工程師，最后只落得給小明打工的人生結(jié)局。像這樣以偶然事件概括社會(huì)眾相，鼓吹讀書無用的言論必須被嚴(yán)厲扼殺，試問讀書怎么會(huì)無用呢？好的學(xué)校好的教育，為每個(gè)人帶來的不僅是扎實(shí)的知識儲(chǔ)備，還有優(yōu)質(zhì)的朋友圈子，而這些無一不是我們步入社會(huì)走向工作崗位后得天獨(dú)厚的個(gè)人優(yōu)勢。我記得書中奧利拉講到他的學(xué)生時(shí)代，他所就讀的大學(xué)，天氣炎熱的早晨每天都有游泳課程，而游泳這項(xiàng)技能，我個(gè)人是在參加工作以后才自學(xué)獲得的，談這個(gè)問題不是為了在此秀技能，這沒什么好炫耀的，這里的重點(diǎn)是，如果我大學(xué)時(shí)代就學(xué)會(huì)了游泳，那工作以后我便可以利用學(xué)習(xí)游泳的時(shí)間和精力習(xí)得其它技能，單這一點(diǎn)，我相信絕大多數(shù)人就已經(jīng)輸在了人生的起跑線上。我跟絕大多數(shù)人一樣，曾經(jīng)對什么“985”、“211”不屑一顧，現(xiàn)在回頭想想，自己當(dāng)初為什么會(huì)有那樣狹隘的偏見呢？只因?yàn)槲也辉鴵碛?，未曾享受過來自所謂“985”、“211”的人生紅利，“吃不著葡萄說葡萄酸”這大概就是我們普羅大眾的處世心態(tài)。
《諾基亞總裁的自述》這本書主要講述了約瑪.奧利拉擔(dān)任諾基亞首席執(zhí)行官期間，如何一路高歌將諾基亞打造成為芬蘭的民族旗幟。近期我又閱讀了繼奧利拉之后，諾基亞下一任董事長李思拓的親筆作品《偏執(zhí)樂觀》，這本書則詳細(xì)講述了諾基亞在智能手機(jī)興起之后所遭遇的種種危機(jī)，以及后續(xù)轉(zhuǎn)型過程中面臨的每一次困局。很慶幸，在一波未平一波又起之后諾基亞最終存活了下來。它將手機(jī)業(yè)務(wù)出售給微軟，同時(shí)收回與西門子合資企業(yè)諾西通信的另外百分之五十股份，之后并購阿爾卡特朗訊，以全球電信巨頭的身份重新傲立于世。
帶領(lǐng)一家全球性企業(yè)走出困境成功轉(zhuǎn)型，李思拓基本可以說是一位技術(shù)出身的管理天才。他酷愛學(xué)習(xí)，是否接受一份新工作，主要取決于這份工作是否具備足夠的挑戰(zhàn)性，從中能否獲得新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他曾短期任職諾基亞首席執(zhí)行官一職，在諾基亞成功轉(zhuǎn)型之后，基于對“機(jī)器學(xué)習(xí)”和“人工智能”知識的匱乏，求教專業(yè)人士無果后，他花了三個(gè)月時(shí)間自修相關(guān)大學(xué)課程六門，并在諾基亞內(nèi)部發(fā)表視頻演講，一位頂級全球企業(yè)的董事長向我們完美詮釋了什么叫“比你優(yōu)秀的人比你更努力”。
這兩本書中分別花費(fèi)了大量的篇幅講述諾基亞的企業(yè)管理理念，作為一名職場小蝦米，在企業(yè)管理方面我們自然無權(quán)對大咖指手畫腳，但這些牛人的人生態(tài)度、精髓品質(zhì)，我們只需習(xí)得一二，便足以受用終身。
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